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¿Qué atractivo le ofrece la escuela al estudiante? |
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Claridad en la Nación
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Lillian Cruz Estrada*/Especial en Claridad
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El mundo contemporáneo está lleno de adelantos tecnológicos a los cuales nuestros estudiantes tienen acceso en sus hogares. ¡Sí! en sus hogares.
En nuestra realidad cotidiana como educadores encontramos que no todas las escuelas cuentan con computadoras, ni otros adelantos tecnológicos accesibles a los estudiantes. En algunos planteles escolares donde existe un laboratorio de computación, es probable que el mismo esté cerrado al estudiantado porque necesiten al maestro de computadoras para ofrecer otra materia del currículo escolar. Esto nos lleva a reflexionar y a preguntarnos: ¿Dónde está el avance tecnológico que nos conducirá a lo largo del siglo XXI? ¿Por qué la escuela no es un lugar atractivo para el estudiante? ¿Dónde está la escuela del futuro? ¿Qué aspiraciones tiene el sistema de educación para las escuelas? ¿Hasta qué punto el sistema de educación ha contribuido a reforzar el aprendizaje memorístico? ¿Por qué el Departamento de Educación insiste en enseñar un cúmulo de conocimiento? ¿Contribuirá esto a crear seres pensantes, críticos y creativos? ¿Ayudará esto a disminuir la deserción escolar? ¿Cuándo se comenzará a utilizar la tecnología? ¿Creen ustedes estimados lectores, que así se podrá retener a los estudiantes en las escuelas, cuando ellos conocen un mundo lleno de tecnología al cual no tienen acceso en el plantel escolar? Los estudiantes prefieren estar en sus casas ya que allí sí disfrutan de diferentes equipos electrónicos como lo son: el Play Station, las computadoras, el Game Cube, X Box, PSP, DS, vídeos, dvds, radios, televisores, Wii, mp3, Ipod, y Game Boy, entre otros. ¿Qué atractivo ofrece la escuela para estos estudiantes?; ¿Podrán nuestros estudiantes ser competitivos sin usar el recurso de la tecnología instruccional?
La informática está presente prácticamente en todas las actividades que realiza el ser humano contemporáneo, ya sea directa o indirectamente. Por eso, la tecnología ha adquirido una relevancia que la hace imprescindible y por lo tanto, preparar a los estudiantes para su uso y alcance es mandatorio y urgente.
No se trata de poner los alumnos a jugar, sino educarlos y estimularlos a pensar. Se trata de hacer el aprendizaje significativo, de manera tal que el estudiante sea el constructor de su propio conocimiento.
Por conocimiento personal y como maestra del proyecto PLEC (Pienso, leo y escribo para comunicar por medio de la computadora), el cual tuve la oportunidad de dirigir por siete años en la Escuela Elemental Homero Rivera Solá en Aguadilla, Puerto Rico, puedo testificar que los estudiantes tuvieron un aumento significativo en su aprovechamiento académico, disminuyó el ausentismo escolar, mejoró la disciplina y se cubrió más material de estudio cuando se les educó mediante recursos tecnológicos.
El niño que educamos hoy será el hombre del mañana. En nuestras manos está su futuro y el adelanto de la sociedad en que emergeremos.
* La autora es estudiante de Maestría en Educación de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla y maestra de matemáticas en la Escuela Homero Rivera Solá en Aguadilla, Puerto Rico.
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