Por Giancarlo Vázquez / CLARIDAD 

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Los informes de las escuelas que fueron inspeccionadas a partir del evento sísmico del 7 de enero no están disponibles. Tras los procesos de evaluación, el Departamento de Educación (DE) entregó las certificaciones de los planteles aptos para el inicio de clases; pero eso no es suficiente. 

Estos informes deben incluir la inspección y las recomendaciones una vez se conoce el estado de las estructuras. Al no tener este documento, niños, maestros y personal del DE en general comenzaron las clases esta semana sin saber a qué se iban a enfrentar. 

“Enviar a nuestros hijos a escuelas inseguras es enviarlos a morir”, reclamó la presidenta de la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR), Mercedes Martínez Padilla.

La semana pasada, el Frente Amplio en Defensa de la Educación Pública (FADEP) solicitó en conferencia de prensa una lista de las escuelas abiertas que reflejan tener la deficiencia conocida como “columna corta” y cuáles de esas fueron reparadas a partir del año 2000. También, una lista de las escuelas que se consideran sismoresistentes (incluidas las que fueron cerradas), los hallazgos de las recientes inspecciones y las realizadas posterior al huracán María. Igualmente reclaman que se haga público el plan de mitigación y corrección para las deficiencias que se identifiquen en los planteles escolares y estructuras del DE. 

Migdalia Santiago, maestra de educación especial y presidenta de EDUCAMOS, destacó la preocupación, tanto suya como de sus compañeros, en cuanto a la falta de preparación para atender una situación de emergencia. Particularmente, esas que son imprevistas, como los terremotos, y en las que hay que actuar rápido. 

“En la sala de clase tenemos estudiantes que no necesariamente responden a instrucciones, que no entienden lo que está sucediendo; pero sienten miedo y se asustan y eso los pone en una posición más vulnerable”, expuso.

Martínez Padilla mencionó que la preparación es parte del proceso de evaluación que debe hacerse al inicio del semestre. El FADEP recomendó al secretario de educación, Eligio Hernández, que se les dé un taller de primeros auxilios y otro de manejo de desastre a los y las maestros (as) durante esta primera semana de clases. 

Según la presidenta de la FMPR, la casa abierta que se realizó en las escuelas el viernes pasado consistía en que el papá fuera a la escuela, visitara los salones, viera el estado de la infraestructura y recibiera una copia de la certificación que dice que la escuela está lista para comenzar, no el informe. Sugirió, en cambio, una asamblea en la que todos los padres y madres, la administración, la facultad, estuviesen presentes. 

“Se lee el informe, se discuten los hallazgos y las recomendaciones; se da a conocer el comité de seguridad del plantel y quiénes lo componen; dónde buscamos a nuestros hijos, cuál es la ruta de desalojo”, explicó. 

“Toda esa información que no van a tener disponible para la casa abierta es necesaria para que padres y madres tengan un respiro y la seguridad de que sus hijos van a estar en un lugar bien cuidados y atendidos y que el personal que está ahí está capacitado para trabajar con una emergencia”, añadió Martínez Padilla.

En comparación con los estudiantes de corriente regular esta complicación se multiplica exponencialmente para el estudiante de educación especial, considerando el hecho de que normalmente están ubicados en el primer piso por la cuestión de accesibilidad y transportación. 

“Los pisos más vulnerables…”, recordó Santiago haciendo referencia a la escuela que colapsó en Guánica. A eso se añade que el estudiante de educación especial no siempre está con su maestro, que es el especialista. A veces los sacan de la sala de clases para tomar terapias o atender otras materias. 

“Queremos que empiecen las clases, pero necesitamos seguridad y unas herramientas para preparar a mis estudiantes porque yo no sé si en la casa hay una plan para el manejo de esas situaciones y resulta que me toca a mí ayudarlo a hacer un plan que debería haberse gestado en la casa”, señaló Santiago.

Añadió que, en última instancia, si el inicio de clases se atrasa 3 o 4 días por salvarle la vida a los 300 mil estudiantes que tiene el país, bien merece el esfuerzo; ni los sindicatos ni el magisterio en general van a molestarse por atrasar el semestre un par de días para poder prepararse.

En contraste con el huracán María, para esta ocasión el problema mayor está en la región educativa de Ponce y una parte de la región educativa de Mayagüez. El resto de las regiones educativas no sufrieron enormes daños en términos de infraestructura. 

“Aunque había la posibilidad, tú no esperabas otro huracán después de María. En el caso de los temblores, tú no sabes cuándo va a volver a temblar. Se ha mantenido temblando y esa situación nos pone en una condición bien frágil. Hoy la situación es más insegura. Siempre habíamos hecho la denuncia de lo mal que estaban las escuelas, pero hoy tenemos la evidencia”, sostuvo Santiago.

Por otra parte, Martínez mencionó que luego del huracán diferentes organizaciones se dieron a la tarea de traducir gran cantidad de los informes que realizaron los ingenieros estructurales del cuerpo de ingenieros en 2017. “De las 224 escuelas que empiezan (maestros y maestras empezaron el jueves 23), ya hay 64 en que se han traducido los informes. Muchas de ellas con código rojo (inhabitable), señalaban que tenían que ser evaluadas estructuralmente. Si se corrigieron, si se atendieron esos hallazgos, a nosotros no se nos ha dicho. Estamos exigiendo esa información porque los padres van a mandar sus hijo a esas escuelas que ya desde entonces presentaban unas fallas”, dijo Martínez. 

Concluyó que ante el inicio de clases son muchas las preocupaciones: la falta de transparencia, responsabilidad, seriedad, la ansiedad de no saber cómo trabajar un trauma, no saber cuáles son los comités de seguridad. Sobre la población de diversidad funcional desconocen cuál es el protocolo a seguir, por ejemplo, con los niños encamados, en silla de ruedas, con autismo, síndrome down, no videntes. 

“Todavía no tenemos la más remota idea de qué va a pasar con el resto de las escuelas que al día de hoy no se sabe si van a abrir y cómo van abrir o si van a cerrar algunos salones porque esas salieron parcialmente aptas”, expresó por su parte Santiago.

Por Manuel de J. González /CLARIDAD

Hay muchas historias sobre María Antonieta – la princesa austriaca convertida en reina consorte de Francia – que no son ciertas, como sucede con todos los personajes históricos convertidos en leyendas. Se le adjudican frases que tal vez nunca pronunció y actos que no realizó, pero sí sabemos con certeza que, con razón o sin ella, pasó a la historia como símbolo de la aguda insensibilidad de la monarquía y la nobleza francesa frente a los dolores del pueblo. También de su decadencia. Tras más de dos siglos de su muerte sigue personificando la frivolidad y también la maldad de todo régimen monárquico. 

La imagen de aquella María Antonieta frívola –que según la leyenda se extrañaba cuando los pobres parisinos marchaban reclamando pan– apareció en mi mente cuando escuché a la gobernadora Wanda Vázquez decirle a un periodista estadounidense que los miles de boricuas que malviven en refugios tras el terremoto estaban “contentos”. “Tienen sus alimentos, sus medicamentos, su atención médica, se sienten contentos donde están, los tratan con cariño, están cerca de sus familiares”, añadió Vázquez. 

A diferencia de María Antonieta, que vivía aislada en los lujos del palacio de Versalles sin aventurarse a pisar las calles parisinas, en la misma entrevista Vázquez dice que viaja al sur “casi todas las semanas” y, de hecho, cada vez que va se retrata con algún refugiado o la vemos sobando una columna agrietada por el terremoto. Sólo alguien totalmente enajenado de la realidad, como María Antonieta, es capaz de percibir contentura en quien tiene por hogar una abarrotada caseta de campaña. 

Mientras la gobernadora hablaba de lo bien que la pasan las víctimas del temblor, abogadas de la organización Ayuda Legal Puerto Rico, una entidad sin fines de lucro que de verdad se involucra con los perjudicados, visitaban a los refugiados de Yauco quienes, como casi todos los de la región, estaban en ese momento enfrentando las consecuencias de una inundación tras las lluvias de la noche anterior. Luego de la visita, esta fue la descripción que ofreció la licenciada Ariadna Godreau: “El espacio del refugio estaba lleno de fango, a los catres de los niños les subían hormigas bravas y las personas encamadas estaban bajo condiciones no dignas… Los del Departamento de Familia alegaban que el espacio exterior era peligroso y no así el espacio donde están las niñas y niños en condiciones precarias.”

También mientras la gobernadora decía que los refugiados “sienten que los tratan con cariño” la reportera Tatiana Ortiz de Telemundo entrevistaba a refugiados en Ponce, cuyo campamente en un estadio de béisbol también se hundía en el fango. “Esto de verdad es horrible, porque hemos sufrido mucho. Nos están tratando como si fuéramos objeto para ganar votos en la política”, decía una niña de 13 años identificada como Joelys. 

Además de las evidentes similitudes, entre la María Antonieta austriaco -francesa y la gobernadora isleña hay una diferencia importante. La primera, aislada en su frivolidad palaciega, no veía el estado calamitoso de los arrabales de París y por eso le sorprendía que sus moradores marcharan por las calles reclamando pan. La boricua, sin embargo, tiene ante sus ojos lo que se vive en el sur de Puerto Rico desde que en la madrugada del 7 de enero la tierra se sacudió. Lo mismo que vieron las abogadas de Ayuda Legal PR y lo que reportan periodistas como Tatiana Ortiz, lo ha visto Wanda Vázquez, pero esta opta por intentar falsear la realidad. La suya, por tanto, es una insensibilidad perversa, producto de un afán desesperado por intentar salvar una carrera política que se ha tornado natimuerta. 

Ese afán desesperado por salvar su candidatura a la gobernación la lleva a niveles de torpeza que asombran. Aprovechando la debacle del terremoto quiso purgar su gobierno de aquellos que no le profesaban fidelidad y no estaban dispuestos a utilizar sus cargos para apuntalar su campaña de cara a las primarias dentro del PNP. Para intentar justificar la purga recurrió a una cadena de mentiras que poco a poco se han ido develando porque cuando los embustes se concatenan siempre terminan enredando al mentiroso. Ya sabemos, porque hay documentos que lo confirman, que el despido de Glorimar Andújar, secretaria de Familia, estuvo directamente relacionado con los esfuerzos de Vázquez para utilizar las ayudas urgentes que necesitan los refugiados para intentar beneficiar a los políticos que la apoyan. 

Gracias a la María Antonieta boricua nuestro país vive ahora un episodio muy similar al del pasado verano y el gobierno, operando dentro de la pequeñez que permite el colonialismo, vuelve a provocar vergüenza dentro y fuera de Puerto Rico. Como figura política Wanda Vázquez ya es cadáver, pero en los meses que le quedan puede hacer mucho daño. Obviamente estamos ante una persona con pocas luces que no tiene reparo en utilizar cualquier resquicio de poder en aventuras de venganza. 

Como ocurrió después del huracán María y como volvió a quedar demostrado en los primeros días luego del terremoto, Puerto Rico depende de sí mismo. No hay ni habrá una respuesta organizada – coherente y efectiva – capaz de enfrentar con solvencia los efectos de los sismos de parte de los dos gobiernos (el real y el aparente) que tenemos. Sólo la movilización del pueblo, tanto para organizar la ayuda como para denunciar la desidia, puede aliviar las condiciones deplorables que siguen enfrentando las personas a las que el terremoto les transformó la vida. 

La María Antonieta original, como sabemos, terminó guillotinada en 1793. La de aquí no llegará a tanto. Tampoco creo que renuncie al cargo que le cayó en la falda, como quisiera la mayoría del pueblo. Seguirá siendo gobernadora hasta diciembre degustando los lujos de su pequeño palacio, mientras el país sigue temblando.