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Las Policías Municipales, las cuales portan armas y tienen poder para arrestar, parecen actuar por la libre. De todas las muertes documentadas por la organización Kilómetro Cero (Km 0) desde el año 2014, el 17 % de estas han sido a manos de policías municipales, denunció Mari Mari Narváez,  directora ejecutiva de la organización.

En el caso más reciente, Km 0 exigió que se revelen los nombres y números de placas de los agentes municipales de Guaynabo que mataron a Gabriel Febres Benítez, un joven de 23 años, residente de Toa Alta, que estaba desarmado.

En entrevista con CLARIDAD, Mari Narváez, indicó que este año ya han ocurrido siete muertes por el uso de fuerza policial. “Esto, ya de por sí, nos preocupa porque a esta misma fecha el año pasado iban cuatro. O sea, que casi se triplica el número. Obvio, hay que esperar a fin de año porque a veces se distribuyen de formas distintas”.

Independiente de que las muertes hayan sido a manos de policías municipales o estatales, la directora de Km 0 trajo a la atención que ya van diez años de la Reforma de la Policía y nunca en esos diez años se ha podido decir que se han reducido las muertes. Denunció que, típicamente, los resultados de las investigaciones que hace la Policía de estos sucesos son siempre archivar los casos y decir que la acción estaba justificada; eso es la Policía estatal. Por parte de las Policías Municipales, dijo que cada una tiene sus protocolos y reparó en que estas no están incluidas en la Reforma. En el caso de la Policía Estatal, esta tiene obligatoriamente que investigar el uso de fuerza cuando se clasifican en el nivel máximo del uso de fuerza.

“Lo que hace por lo general el propio comisionado de la Policía es que sale justificando el uso de fuerza desde el primer día”, declaró la directora ejecutiva de Km 0 y agregó que a nivel municipal no ocurre nada, no se sabe si hacen investigación sobre el uso de fuerza, si hay procesos disciplinarios. Hizo la salvedad de que la Policía Municipal de San Juan es la única que se sabe que tiene estos procedimientos; pero en el caso de la Policía Municipal de Guaynabo, no ha encontrado información al respecto.

En cuanto a la muerte del joven Febres Benítez, se supone que el Negociado de Investigaciones Especiales (NIE) la investigue. En tono crítico, Mari Narváez cuestionó las declaraciones de la Policía  de que el joven iba chocando varios vehículos en su huida y que cuando el policía se bajó del carro, el muchacho le iba a tirar el carro encima. Mari Narváez denunció que eso es lo que dice siempre la Policía. “Esa es una explicación que ya casi raya en declaraciones estereotipadas. Como —según la Policía— el carro puede ser un arma mortal, por eso es que justifican el uso de fuerza letal”.

Añadió que lo que hay que ver en estos casos es la proporcionalidad de la fuerza utilizada. Reconoció que si bien una persona que está chocando a otros carros habría que arrestarla; pero cuestionó por qué hay que matarla de un tiro en la cara. En esa línea, recalcó que en Km 0 llevan  años haciendo estas denuncias y destacó que en la mayoría de los casos de este año, en los que van siete muertes, en cinco de ellas, las personas estaban desarmadas. “Nos preocupa esta situación y la vemos en el macro. De las siete muertes, tres fueron en días recientes”.

Al respecto, hizo referencia a la muerte de otra persona que supuestamente estaba en un estacionamiento con una máscara puesta, a la que un policía que salía de madrugada de una barra simplemente le disparó porque lo vio merodeando. El policía alega que el hombre le apuntó con un arma. Esa es otra de las versiones que siempre tiene la Policía, comentó la directora de la organización sin fines de lucro que documenta casos de uso de fuerza por el Estado.

Mari Narváez insistió en su denuncia de que en la Policía Municipal, al igual que en la Policía Estatal, no hay un mínimo de supervisión. Puntualizó que no es correcto decir que el monitor federal supervisa, el monitor  no supervisa las intervenciones individuales. Lo que el monitor hace es examinar unas muestras de datos de las investigaciones y ver si se está ejecutando o no lo que dijo la juez que deben ser las investigaciones.

“El monitor no interviene ni investiga casos en específico, no evalúa ese proceder. Eso no es parte de sus tareas, por lo que es muy poco lo que se investiga a la Policía”. La Policía sí tiene unas políticas establecidas por vías de la Reforma que son mucho mejores que las anteriores, que en algunas áreas no había. Algunas son bastante satisfactorias en términos legales, pero eso es lo mínimo, dijo.

En el caso de las Policías Municipales, indicó que Km 0 no tiene historial de estos. Sí reparó en que se sabe que muchos policías municipales provienen de la Policía Estatal. Comentó que hay una gran cantidad de policías que han  tenido que ser destituidos de la Estatal por casos de violencia doméstica.  Aunque casi no los acusan por violencia doméstica, en caso de que así lo hagan, si al policía se le encuentra causa probable por Regla 6, los tienen que expulsar y a esos “a cada rato los contratan en las Policías Municipales”.

Sobre la muerte del joven Febres Benítez, Km 0 denunció que la Policía no ha dado el nombre del policía que disparó, lo cual es una práctica de absoluta ausencia de transparencia y rendición de cuentas, y planteó que lo primero que se tiene que saber cuando un guardia, Policía a nombre del Estado, da muerte a un ciudadano es quién es esa persona. Hay que mirar cuál es su historial. Esa persona es un funcionario público y tiene que responder por sus actos. La directora de Km 0 recalcó que es  significativa la cantidad de muertes documentadas a manos de policías municipales, por lo que es un asunto que hay que atender.

La campaña electoral en Puerto Rico y en Estados Unidos ya está en marcha y es fundamental prepararse para participar de manera informada el próximo 5 de noviembre. En un mundo saturado de información e imágenes, es vital aprender a distinguir entre noticias falsas, desinformación e información confiable.

Hoy día, hay miles de herramientas digitales, que junto a las de inteligencia artificial, producen imágenes e información falsa e incorrecta de forma acelerada. El principal llamado para cualquier persona que quiera estar al día es a indagar antes de dar por cierta la información que ve en las redes sociales, especialmente antes de compartirla.

¿Qué es información falsa?

Es información errónea que se presenta como una noticia legítima. Puede tratarse de historias inexactas, publicadas a sabiendas de que son falsas, con el objetivo de manipular la opinión pública o aumentar el tráfico web. Pero también pueden ser historias con algunos elementos de verdad, mezcladas con exageraciones o datos falsos o incorrectos.

Con frecuencia, este tipo de informaciones se difunden rápidamente en redes sociales, donde pueden propagarse incluso más rápido que las noticias legítimas. Son historias que apelan a las emociones. Por eso, se aprovechan del clic fácil. Las cuentas falsas en redes sociales y los troles o fanáticos disfrazados juegan un papel clave en su propagación.

Consejos clave para mantenerte informado con precisión y evitar caer preso de la desinformación:

Verifica el medio que publica

• Comprueba la dirección web (URL) y la sección “Sobre nosotros” del sitio al que te lleva el enlace. Asegúrate de que la información provenga de medios de comunicación conocidos y con trayectoria.

• Pregúntate, “¿esto podría ser una broma?” Varios sitios satíricos publican contenido humorístico haciéndolo ver como serio.

Analiza el contenido

• Busca datos, estadísticas y citas de expertos reconocidos sobre lo que lees.

• Observa la calidad de la redacción: las noticias falsas suelen tener errores gramaticales y de ortografía.

• Si tiene un tono sensacionalista o si el titular busca generar una reacción emocional, verifica la información con más cuidado.

Corrobora la información

• Usa múltiples fuentes. Confirma la noticia en varios medios confiables.

• Si solo un medio o persona reporta una historia, debes tratar de corroborarla.

• Las noticias auténticas citan fuentes y documentos verificables.

Desconfía de las redes sociales

• Las redes pueden propagar rápidamente información no verificada.
• Si la información es anónima, esa es una bandera roja.

• Existen los bots y los trolls: debes saber que hay perfiles falsos y cuentas automatizadas que difunden desinformación.

Desarrolla el pensamiento crítico

• Siempre pregúntate quién se beneficia de la información y cuál es el propósito detrás de ella.

• Mantente actualizado sobre nuevas técnicas de desinformación y cómo combatirlas.

• Reflexiona sobre tus propios sesgos. Considera cómo tus creencias pueden influir en tu respuesta o reacción.

Verifica el autor del reportaje

• Coteja que se identifique al principio el nombre del periodista de la noticia que lees. ¿Lo conoces? ¿Cuál es su reputación?

• ¿La persona que escribe es un periodista? Entonces es un contenido informativo.

• ¿La persona que escribe es un/a experto/a o comentarista? Entonces es un texto de opinión.

• Si no lleva firma, ¿se indica de dónde proviene la información?

Verifica la autenticidad de las imágenes

• Es posible crear imágenes falsas usando inteligencia artificial.

• Puedes aprovechar herramientas como la búsqueda inversa de imágenes de Google para identificar el origen de una foto.

• Si una foto parece demasiado asombrosa para ser real, quizás no lo es.

Sigue en tus redes sociales a medios y periodistas confiables

• Evalúa la credibilidad y trayectoria de los medios que sigues y busca otros adicionales, aunque no siempre respondan a tu punto de vista.

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Atender el rezago académico, el acondicionamiento de las escuelas ante los episodios de calor, el nombramiento de docentes y el cumplimiento del pago a los maestros a los que se les debe la Carrera Magisterial (CM) fueron parte de los reclamos que la Asociación de Maestros de Puerto Rico y su Local Sindical (AMPR-LS) urgió a la secretaria del Departamento de Educación (DE), Yanira Raíces Vega, les dé prioridad ante el inicio de nuevo año escolar.

En conferencia de prensa el 7 de agosto, día antes de que las y los docentes se presenten al salón de clases, el liderato de la AMPR conformado por Víctor Bonilla Sánchez, presidente; Erika M García Santiago, miembro de la Junta de Directores de la AMPR; Ángel Javier Pérez Hernández, secretario general de la LS, y John Navas Candelaria, secretario alterno de la LS, urgieron a la secretaria del DE a que actúe con diligencia en esos asuntos que entienden son medulares para el país y el magisterio, ya que inciden en el aprovechamiento académico y en la seguridad de toda la comunidad escolar.

Sobre el rezago académico, el  presidente de la AMPR señaló que ante la realidad de que unos 9,000 estudiantes no pasaron de grado el pasado año escolar y que cerca del 28 % obtuvo notas deficientes es imperativo que una de las prioridades sea atender el rezago escolar. Bonilla Sánchez afirmó que la AMPR siempre ha planteado que, para atender ese problema, los grupos deben de ser de 15 estudiantes; pero esa es una estrategia que ninguna administración ha querido tratar y que ninguna de las estrategias que ha implementado ha dado resultados. A preguntas de CLARIDAD de cuáles han sido esas otras estrategias, este dijo que el DE ha usado los fondos federales para dar tutorías en el verano, las cuales  no han  tenido ningún efecto. Recalcó que los estudios comprueban que los grupos de 15 estudiantes es mejor para el aprovechamiento, permite individualizar la enseñanza y atender con mayor efectividad a los estudiantes de Educación Especial, que representan casi el 40 % de la matrícula. Indicó que el número de estudiantes en el DE es de 222 mil.

Mientras, García Santiago precisó que el día antes de la conferencia de prensa se reunieron con la secretaria del DE y se le solicitó el plan para enfrentar la ola de calor en las escuelas públicas y el estatus de los planteles escolares. “No es la primera vez que se nos presenta un plan para atender una problemática; pero en la práctica, la implementación falla o no se logra”, denunció. Declaró que como representante exclusivo del magisterio velarán  por que esos planes se cumplan sin añadirle cargas adicionales al maestro y que se garantice la seguridad de toda la comunidad escolar.

En cuanto a la denuncia sobre los procesos de nombramiento, Pérez Hernández dijo que han recibido múltiples quejas sobre el proceso atropellado que se está dando en las regiones educativas y la práctica de no extender los nombramientos transitorios que son necesarios.  “Desconocemos los motivos por los cuales no se está cumpliendo con la extensión de estos nombramientos. De otra parte, no podemos hablar del inicio escolar a los miles de maestros a quienes desde el 2014 y 2015 se les debe el pago de la carrera magisterial sin considerar el caos que esto ha provocado emocional y mentalmente en nuestros compañeros maestros  y maestras”.

Sobre la Carrera Magisterial, el secretario alterno de la LS, Navas Candelaria, trajo a la atención una serie de preguntas para las cuales el DE no les ha dado contestación, tales como dónde está el pago de CM; por qué si dijeron en múltiples ocasiones que iban a pagar en enero del 2024, después revirtieron su decisión; en qué estatus está el proceso de las revisiones salariales, cuando hay maestros que fueron citados a las ORE (Oficinas Regionales de Educación) y todavía no han recibido el pago, y cuándo volverán a activar el programa de la CM, que fue suspendido en este año. Según dijeron, la deuda de la CM es de casi $30 millones.

Aun cuando el liderato de la AMPR que se reúne todos los meses con la secretaria del DE, a preguntas de la prensa de cuál es el plan del DE sobre la reconstrucción  de las escuelas, el secretario general de la LS, Pérez Hernández, denunció que no conocen que el DE tenga un plan para las escuelas ni para tener las escuelas aptas para los estudiantes en agosto. Agregó que en reunión tras reunión en los pasados años han pedido consistentemente los listados de las escuelas del sur y el DE se ha negado una y otra vez.

Pérez Hernández mencionó que en las reuniones mensuales hay unos ciertos subalternos de la secretaria que “le faltan el respeto a la secretaria porque no asisten a las reuniones. Ahí es que vemos el trastoque, porque no traen la información de quién está fallando. Son 20 listas de diferentes cosas que se puedan imaginar, insistentemente”,  dijo en referencia a los pedidos de la AMPR.

En esa línea denunció que lo que tiene que ver con los nombramientos de maestros es competencia del  secretario de Recursos Humanos, Jimmy Cabán Rodríguez, quien a su vez es el director de la Carrera Magisterial, por lo que al tener dos nombramientos está por encima de la Oficina de Certificaciones.

Denuncia falta de bibliotecarios

Por otro lado, también entrevistada por este medio, la presidenta de la sindical UNETE, Liza Fournier Córdova, denunció  que todavía  hay bibliotecarios en espera de ser nombrados. “La  secretaria ha dicho que su prioridad es lo académico, y resulta irónico que estamos hablando de atender el rezago académico, la  lectura-escritura y atemperar  con las leyes de la mal llamada reforma educativa ley 85”. Esta ley dispuso que en cada escuela debe haber una biblioteca y le dio un periodo de dos años al DE para que se abriera bibliotecas en aquellas escuelas donde no las hay.

De igual manera, dijo que tampoco se estaban nombrando los maestros de tecnología ni del magisterio en general. Fournier Córdova atribuyó a haber dado tanta permanencia y extensiones en años anteriores a maestros que no eran maestros y que están estudiando, la mayoría, para ser maestros, el que se perpetúe la falta de maestros en las materias de difícil reclutamiento, como Inglés, Educación Especial, Matemáticas y Ciencias. Afirmó que el DE les ha dado la razón al denunciar que siguen nombrando  maestros para plazas de difícil reclutamiento a personas que no han estudiado magisterio. Para ellos, el DE acaba de crear una plataforma de planes en donde les indica paso por paso lo que hay que hacer.

Al presente, muchos maestros que han terminado sus estudios y entregaron su documentación para certificarse  en una materia de difícil reclutamiento no han sido certificados. Estas personas tenían un contrato hasta el 7 de junio y se supone que si presentaban su documentación recibieran un cambio de estatus; pero al presente el DE no ha hecho el cambio, lo que los pone en riesgo de quedarse fuera del DE, es decir sin empleo, denunció.

En su lugar, el DE quiere que estos maestros sean maestros itinerantes (homebound). Estos son maestros de Educación Especial que acuden a los hogares de aquellos estudiantes que no pueden asistir físicamente a la escuela. Ese maestro visita más de un hogar al día, y se supone que sea un especialista en Educación Especial. Su transporte se lo tiene que proveer el propio maestro.

Al iniciar un nuevo año escolar, la líder sindical expresa que seguirán fiscalizando y denunciando lo que les está ocurriendo los maestros: “A pesar de todas las deficiencias que pueda tener el DE, estoy activa en la sala de clase y esperanzada en nuevo curso escolar. Estoy en la disposición de regresar con los mejores ánimos y atender a los estudiantes consciente del rol que tengo y de la importancia de que los maestros, que somos el principal recurso que tiene el DE, tenemos la responsabilidad de educar el futuro para sostener el país que todos queremos”.

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Los maestros de Vieques y Culebra no esperan por las mochilas de la secretaria, Yanira Raíces Vega. Su verdadera necesidad es que el Departamento de Educación (DE) les haga llegar el material escolar a tiempo y que el gobernador, Pedro Pierluisi, firme el proyecto PS 1384, que les haría justicia al personal docente, al no docente y a los T1, otorgándoles un diferencial de $1,000.

La revelación de la compra por parte del DE de 24,000 mil mochilas a un costo de $250 mil, que llevan el nombre de la secretaria y el logo de la agencia, para los y las maestras, ha levantado críticas de líderes del magisterio. Incluso la contralora, Yasmín Valdivieso, en declaraciones al Nuevo Día   cuestionó cuál era el fin público de ponerle el nombre de la secretaria a las mochilas y declaró que le parecía una decisión muy desacertada de su parte.

Mientras, a preguntas de CLARIDAD, la presidenta de la Federación de Maestros (FMPR), Mercedes Martínez, calificó de despilfarro de fondos públicos y de totalmente reprochable la acción del DE de la  compra de las mochilas con el nombre de la secretaria con el propósito de promover su figura.

“En momentos donde los docentes y no docentes de las islas municipio buscan una inyección de $2 millones para la aprobación  del PS 1384 que pretende otorgarle un incentivo de $1mil mensuales a este personal y que espera por la firma del gobernador en o antes del 9 de agosto, que se esté utilizando dinero del presupuesto de la agencia para hacer campaña política es inaceptable”, censuró la presidenta de la FMPR.

Martínez añadió enfática que cuando todavía hay miles de jóvenes sin unidades de aire acondicionado en los salones, necesarios para combatir la ola de calor, el Gobierno demuestra una vez más sus prioridades. “El mes de noviembre está  a la vuelta de la esquina. A manos del pueblo quedará elegir algo distinto si deseamos frenar estas conductas y actos que en nada abonan a la educación pública  del país”, concluyó.

En entrevista  por separado, la  maestra Marilyn López, delegada de Taller de la FMPR en la Escuela Germán  Riechehoff Morales, de Vieques, se expresó sobre la  necesidad de que el gobernador firme la medida. “El  costo de vida en Vieques y Culebra es mucho más alto que el de la isla, todo tiene un costo más alto. Desde que tengo uso de razón, el Departamento  siempre ha sido negligente para hacer llegar los recursos a las escuelas. Ese incentivo nos hace falta para sobrellevar el  nivel de vida”.

Como parte de sus esfuerzos para que el gobernador firme la medida, López contó que al preguntar en  La Fortaleza por el proyecto, les dijeron que faltaban las cartas de los alcaldes endosando la medida. En reacción, ella y Elda Guadalupe visitaron  el 5 de agosto al alcalde de Vieques, José A. Corcino, y este  les dijo que no tenía conocimiento de que tenía que enviar su visto bueno a favor de los maestros. “El alcalde se comprometió a comunicarse con el alcalde de Culebra y a realizar los seguimientos y acciones necesarias para que finalmente se pueda aprobar el proyecto”.

En tanto, sobre la entrega de las mochilas, la maestra de Vieques dijo que supuestamente llegaron,  pero no se las han entregado. La  maestra de Español afirmó que hasta el momento, al inicio de clases, ni las mochilas, ni materiales y equipo para cada salón ha llegado a las escuelas. “Hay que ver, porque eso es un protocolo de quién va a buscarlo, quién hace el registro para darlo; puede tardar meses. La norma ha sido que en todos los materiales tardan más que en la Isla Grande. Incluso, si la escuela hace las compras por el proceso de usar lanchas, todo se atrasa, pueden llegar seis o siete meses después o de un año escolar para el otro año escolar”.

En cuanto al nombramiento de maestros, dijo que al menos en su escuela están todos. No obstante, indicó que hace dos años que no tienen el maestro de mecánica, aun cuando tienen un salón equipado. Los estudiantes que estaban en ese curso se tuvieron que cambiar al Programa General porque nunca apareció maestro. Igual denunció que desde el huracán María la cancha de baloncesto está inservible.

Peor la situación en Culebra

 En entrevista por separado, Lissette Núñez, bibliotecaria de la escuela Ecológica de Culebra, se expresó sobre la entrega tanto de las mochilas como de materiales y equipo escolar en general, que al igual que en Vieques, “aquí las cosas nunca van a llegar a menos que las vayan a buscar”.

En particular, sobre las mochilas narró que, precisamente, el día de nuestra entrevista, llamaron a la directora  y le informaron que las mochilas estaban  en una escuela en Ceiba “esperando que alguien de aquí las vaya a buscar allá”.

Sobre el PS 1384, Núñez manifestó que en el caso de Culebra, la necesidad de aprobarse el incentivo es mayor. Expuso que en Culebra  solo seis de los maestros son de Culebra, el resto es de  la isla Grande. El PS 1384 es una enmienda al Art.212 de la Ley 85, que otorgaría un incentivo de $1,000 mil a todos los maestros de ambas islas municipios. En la actualidad, la ley provee un incentivo de $700 para alquiler a los docentes que no son de las islas y de $300 para los que viajan.

La bibliotecaria señaló que la Escuela Ecológica es de kinder a cuarto año y es la única escuela pública en Culebra. Siempre ha estado corta de facultad porque las personas no han estado dispuestas a viajar a Culebra debido a que hay menos viajes, son más largos que a Vieques y, por ser una isla más pequeña, no hay estabilidad. Agregó que en los últimos dos años que se ha dado ese incentivo, por primera vez este año tienen la plantilla completa de 25 docentes, contando a la trabajadora social y a la orientadora.

Añadió que el incentivo representa un alivio para los maestros poder costear una vivienda,  ya que en Culebra, “por una porquería de cuarto con agujeros en el techo te pueden cobrar $600.00. Tenemos un maestro que paga $1,000 de renta. La renta puede fluctuar entre $500 a $700 mensuales. Eso es la persona sola. Con esas condiciones, los maestros duran muy poco. Ahora, estos dos años han sido una batalla campal por que paguen, porque pagan  un mes sí, otros no”.

La única escuela del sistema público de Culebra al presente tiene una matrícula de 136 estudiantes. Núñez señaló que el presupuesto para la escuela este año es de apenas $13 mil dólares. Reconoció que los  presupuestos responden a la matrícula, pero defendió que la matrícula  de 136 estudiantes es en proporción a la  población que tiene Culebra. “Pero es un monstruo de escuela que requiere un mantenimiento brutal”.  La Escuela Ecológica de Culebra es de las llamadas Escuelas del Siglo XXI, de la administración del exgobernador  Luis Fortuño.

“Es un dolor de cabeza para el DE y están locos por salir de nosotros por eso. El edificio es extremadamente grande”, manifestó. También confirmó que muchas veces se ha intentado convertirla en una escuela chárter. “Fuimos la última escuela a la que Julia Keleher trató de darle el tumbe antes de irse”, expresó.

Un dato que proporcionó es que no fue hasta este verano que la actual secretaria del DE visitó la escuela y se reunió con  la directora, quien le pidió de favor que volviera ahora en agosto cuando están los maestros. Según contó, la secretaria le contestó: “Déjame ver”.

Núñez, la bibliotecaria de la escuela de Culebra, reclamó: “Necesitamos la firma del gobernador.  Tienen el presupuesto. Si tienen para gastar  $250 mil en bultos, tienen chavos para pagarle ese diferencial a los maestros”.